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| 把儿童思维带到高速公路的入口处——汤卫红“用‘倒推’策略解决问题”教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 施刘霞.把儿童思维带到高速公路的入口处——汤卫红“用‘倒推’策略解决问题”教学片段赏析[J].江西教育,2014(8):42-43. |
| 作者姓名： | 施刘霞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市安定小学 |
| 摘 要： | “运用数学的思维方式进行思考”是数学课程的重要目标.特级教师汤卫红所倡导的“儿童数学”教学主张认为:数学思维的抽象性、严密性、深刻性与儿童思维发展的阶段性特征之间的矛盾是“儿童数学”所要解决的一对主要矛盾.如何基于儿童的思维特征,促进儿童在数学思维本质特征方面的初步发展是“儿童数学”必须作出实践应答的问题.汤卫红老师用自身的课堂实践诠释了如何帮助儿童找到发展数学思维的“高速公路入口处”,给儿童“带得走”的东西,让儿童一路走得顺畅,不断向目标胜利迈进.下面就以他在宿迁举行的2013年江苏省“教海领航”活动中执教的“用‘倒推’的策略解决问题”一课为例,欣赏他对发展儿童数学思维的精彩课堂演绎. |
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