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| 用鼓励为学生插上自信的翅膀 | |
| 引用本文： | 阚梅.用鼓励为学生插上自信的翅膀[J].江西教育,2014(21). |
| 作者姓名： | 阚梅 |
| 作者单位： | 安徽省亳州市涡阳县梁岭小学 |
| 摘 要： | 写作的教学之路不是一帆风顺的,它需要持久的动力.这个动力源自于教师对学生习作的积极评价——鼓励.德国教育家第斯多惠说得好“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞……”教师要以欣赏的目光看学生的习作.在充当读者的过程中,把自己的角色定位为学生的朋友和知音,热情地细读学生的作品,尊重他们的劳动,顾及他们的情感,善于发现习作中的“亮点”,用心写好评语,点燃他们心中习作的激情,这样学生将会对习作产生浓厚的兴趣. |
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