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| 如何让课堂教学灵动而高效 | |
| 引用本文： | 肖全芳.如何让课堂教学灵动而高效[J].江西教育,2014(21). |
| 作者姓名： | 肖全芳 |
| 作者单位： | 江西省泰和县第四中学 |
| 摘 要： | “预习导学——合作探究——交流展示”是我们学校的语文课堂教学模式.在这种教学模式中,学生成为学习的主体,教师只是课堂学习活动的参与者、引导者.如何运用不同的策略组织学生开展学习活动,让学生进行有效的自主学习,是我们实验教师探究的方向.我在指导学生进行有效的自主学习时,其主要做法有如下体会:
一、预习导学,培养学生自主学习能力
在语文课上,好多学生对课文的解读有时感到困难,主要原因是学生课前没有认真预习造成的. |
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