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| 当小说教学也让学生索然无味时 | |
| 引用本文： | 钟霞梅.当小说教学也让学生索然无味时[J].中学语文(读写新空间),2005(19). |
| 作者姓名： | 钟霞梅 |
| 作者单位： | 浙江杭州余杭高中 |
| 摘 要： | 小说通过较为曲折的故事情节为读者塑造了一个个性格鲜明的艺术形象,是高中生普遍喜爱的文学样式。但我们的小说教学课堂,还会不时地出现老师在上面讲得眉飞色舞、唇干舌燥,学生在下面听得索然无味、恹恹欲睡的现象。难道我们的小说教学真成了“你不教我倒还喜欢,你越教我却越没劲”?到底是哪个环节出了问题?带着这些疑问我对自己的教学进行了反思,也听了多位同仁的课,竟惊奇地发现,我们的教学几乎是千篇一律,一成不变:由教学三目标(知识、能力、情感)到文学常识,由情节结构到人物形象,由环境到主题,中间再插入点视频。从传统的教学观念看,… |
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