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| 谈语文教学中的朗读训练 | |
| 引用本文： | 牛海兵.谈语文教学中的朗读训练[J].成才之路,2012(4):35-35. |
| 作者姓名： | 牛海兵 |
| 作者单位： | 新安县第四高级中学,河南新安 |
| 摘 要： | 正中国传统语文教学一向重视朗读,朗读在语文教学中的重要地位和作用是不言而喻的。所以,才流传下"书读百遍,其义自见""熟读唐诗三百首,不会做诗也会诌"这样的古训。一、加强朗读训练具有重大的现实意义1.朗读可以激发学生学习语文的兴趣现在的语文课上大多是教师在唱独角戏,不遗余力地讲解分析,作为学习主体的学生很少有机会参与其中。久而久之,他们也就失去了参与的兴趣,渐渐地疏远了语文课,疏远了语文这门学 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读训练 语文课 学生学习 重要地位 学习主体 中国传统 唐诗三百首 现实意义 兴趣 |
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