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| 高职专业课“课程思政”实践路径探讨——以“公共关系”课程为例 | |
| 作者姓名： | 邢伟郭晓彤 |
| 作者单位： | 1.浙江工商职业技术学院经管学院315012; |
| 基金项目： | 浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革研究项目"高职专业课实践‘课程思政’的路径研究--以‘公共关系’课程为例"(项目编号:jg20180625) |
| 摘 要： | 课堂教学改革是教育改革的核心。结合在"公共关系"课程中实施"课程思政"的改革实践,分析了高职专业课实施"课程思政"的现状和现实意义。提出了高职专业课实施"课程思政"教学改革的具体路径和方法:改革理念上要从高职教育"育人"本质出发,树立"课程思政"核心理念;改革思路上要进行科学的制度设计和机制激励;教学行为上要求教师提高个人修为和综合素养;路径方法上要以"润物无声"的形式,将正确的价值追求和理想信念有效传导给学生;内容模式上应遵循资源知识碎片化与课程结构化的原则,进行"课程思政"的顶层设计;考核评价上要采取混合式考核方式,兼顾"课程思政"知识点的内容;手段方法上,基于移动终端和信息化教学平台,提升教师教学能力,通过富媒体蕴含"课程思政"的教育内容。 |
| 关 键 词： | 高职 专业课 课程思政 实践应用 教改路径 |
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