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| 眼中有学生 心里有能量 处事有智慧 | |
| 引用本文： | 马惠.眼中有学生 心里有能量 处事有智慧[J].中小学心理健康教育,2018(34):56-58. |
| 作者姓名： | 马惠 |
| 作者单位： | 1.上海市市光学校200438; |
| 摘 要： | 师生相处、家校矛盾总是社会关注的焦点和热议的话题。班主任是家校的桥梁、是学生成长无可替代的陪伴者,而班主任工作看似简单、规律、有迹可循,实在复杂、纷乱、出其不意。怎么做才能营造良好的班级氛围,让学生在有爱的集体中成长为内心柔软而有力量的人?一个让家校关系亲密有间、但信任无间的班主任自身又该是怎样的呢? |
| 关 键 词： | 同理心 差异融合 自身成长 班主任工作 |
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