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网络教学之显性病理分析

引用本文：	张倩.网络教学之显性病理分析[J].中国教育信息化,2005(10).

作者姓名：	张倩

作者单位：	福建师范大学学报编辑部

摘要：	本文从考察我国网络教学发展现状出发,以教学病理学为理论支撑,分析了我国网络教学实践中存在三大问题:质量监控与社会认可的问题、资源开发与共享的问题和非产业化运作的问题,并对它们作出诊断分析,以期促使我国网络教学实现良性的可持续发展。
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