| 学校、学院、学科三方协同管理体制下提升研究生培养质量的策略 |
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| 引用本文： | 张小红,董丽凤.学校、学院、学科三方协同管理体制下提升研究生培养质量的策略[J].教书育人,2012(24):48-49. |
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| 作者姓名： | 张小红 董丽凤 |
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| 作者单位： | 江西理工大学信息工程学院 |
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| 基金项目： | 江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“校院两级协同管理体制下提升研究生培养质量策略研究”(赣教研字〔2009〕16号 |
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| 摘 要： | 近年来,随着我国高等教育大众化的发展,研究生教育也进入迅速膨胀的阶段。截至2011年,全国研究生招生计划已达到550000人1]。招生规模中博士生65000人,硕士生485000人。经过二十多年的改革和发展,我国研究生教育的规模已达到空前的扩大,人才培养类型不断多元化,学科结构也逐渐趋于完善,目前基本上已经建成了学科门类较为齐全、培养类型多样的研究生教育体系。由于研究生的招生增长速度过快,培养规模逐年攀升,原有的各校院级的体制已不能很好地管理
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| 关 键 词： | 研究生教育 研究生教学 研究生培养质量 管理体制 三级管理模式 学校 学科门类 高等教育大众化 学院 学科结构 |
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