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| 契合认知,引导高效——初中数学高效课堂优化方案 | |
| 引用本文： | 李玉兰.契合认知,引导高效——初中数学高效课堂优化方案[J].新课程学习（社会综合）,2013(5). |
| 作者姓名： | 李玉兰 |
| 作者单位： | 湖南省涟源市安平镇中学 |
| 摘 要： | 要想追逐高效课堂,教师就必须从学生的实际认知规律出发,寻找到教学内容和学生最近发展区的结合节点,并以此来设置有针对性的教学方案.唯有如此,方能丰富课堂,点燃学生的探索激情,进而拓展知识,提高课堂学习效率.从教学实践的角度,立足“以生为本”的教学新理念,对如何打造初中数学高效课堂进行探索与实践. |
| 关 键 词： | 初中数学 趣味导入 情景设置 探究学习 |
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