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| 小语课堂教学中的美育渗透点滴谈 | |
| 引用本文： | 黄瑛.小语课堂教学中的美育渗透点滴谈[J].希望月报(上半月),2007(5):105. |
| 作者姓名： | 黄瑛 |
| 作者单位： | 福建省泉州市晋光小学,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 一、挖掘资源——感知美入选小语教材的课文形式多样,内容丰富,文质兼美,蕴含着众多的自然美、社会美和艺术美。教师要充分挖掘其中的美育因素,让学生发现美、认识美。1．自然美自然美是自然景物和生物的美,如日月星云、江河湖海、森林大地、巨石闲草、花鸟虫鱼的美。教材中包含自然美的文章很 |
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