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| 在中美文化交流教学中怎样贯彻“因材施教”初探 | |
| 引用本文： | 高晓芙.在中美文化交流教学中怎样贯彻“因材施教”初探[J].四川教育学院学报,1995(3). |
| 作者姓名： | 高晓芙 |
| 摘 要： | 作为中国北美教育文。、计划的访问学者，我于一九九四年春来到美国布拉夫顿学院（BlufftonCollege）教授“中国历史文化概况”课程。这门课属于学院的综合教育类。在美国的大学里，这类课程全校各年级、各专业的学生都可以选学。布拉大顿学院共有三十一则立学生选学了这门课。尽管这些学生有许多共同之处，然而他们却是一些完全不同的独特个体。他们与中国的大学生完全不一样。中国的大学生背景大体一致，尤其是教育学院的学生，同一个班的同学，入学前都是中学老师；都同一学年人校；专业一样；来自相同的省份。而布拉夫顿学院的学生却大… |
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