|
|||||
|
|
| 物理教学培养创新能力刍议 | |
| 引用本文： | 黎治华.物理教学培养创新能力刍议[J].科教文汇,2007(1X):115-116. |
| 作者姓名： | 黎治华 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县永乐中学,贵州遵义563128 |
| 摘 要： | 一、发挥学生主体作用。挖掘创造潜力
学生的主体性在学习中表现为乐学善学、能学、自学。
学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的，教师决不代替；凡是学生能独立发现的，教师决不暗示，要尽可能地给学生多一点表现的机会，提倡学生上讲台，学生争辩讨论，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地，点燃学生心中创新的火花。 |
| 关 键 词： | 创新能力 物理教学 学生主体作用 课堂教学 教师 自学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |