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| 将研究性学习引入到物理课堂教学中去 | |
| 引用本文： | 叶东福.将研究性学习引入到物理课堂教学中去[J].物理教学探讨,2004,22(15):6-7. |
| 作者姓名： | 叶东福 |
| 作者单位： | 福建省寿宁一中,福建,寿宁,355500 |
| 摘 要： | 研究性学习的意义就在于转变学生的学习方式,培养学生主动探究问题和解决问题的能力,从而学会批判、大胆质疑、勇于实践,进而有所创造.而目前就大多数学校而言研究性学习仅限于课外进行,倘若能将研究性学习从课外迁移到课内,让"研究"成为学生的一种基本学习方式,岂不更好? |
Introducing inquiry study to physics classrooms |
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