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| 心理模型——外语思维的认知视角 | |
| 引用本文： | 张洪芹.心理模型——外语思维的认知视角[J].中国大学教学,2008(12). |
| 作者姓名： | 张洪芹 |
| 作者单位： | 中国政法大学外国语学院 |
| 摘 要： | 外语教学旨在转换一种思维方式和习惯。这涉及外语思维的培养问题。针对这一问题,本文拟在外语教学中建立心理模型,其目的是让语言教学与以思维为取向的文化教学融为一体,让学生养成用英语进行思维的习惯。心理模型的理论内涵体现为"一个原则 两个纬度 四个取向"的认知模式;心理模型的实践内容体现为语言显性结构的构思模式,本文概括为"金字塔"思维模式。 |
| 关 键 词： | 心理模型 外语思维 外语教学 |
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