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| 开展“生命教育”促进小学生全面发展 | |
| 引用本文： | 张华.开展“生命教育”促进小学生全面发展[J].甘肃教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 山丹县清泉学校 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“开展‘生命教育’促进小学生全面发展的实验与研究”的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4536。 |
| 摘 要： | 生命教育是一种全人教育,既关乎人的生存与生活,也关乎人的成长与发展,更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义,学会积极健康的生活与独立发展,从而实现自我生命的最大价值。随着社会的不断发展,重视生命教育正逐步成为我们大家的共识。作为教师,我们在课堂教学过程中既要对学生传授“珍爱生命”的科学知识,又要引导学生贴近生活、体验生活,使学生丰富人生经历,获得生命体验,拥有健康人生。文章从当前小学生生命教育的现状及对策两方面入手,对小学班主任如何开展生命教育作一探析。 |
| 关 键 词： | 小学生 生命教育 现状 班主任工作 渗透策略 |
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