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| 2019中国基础教育政策分析 | |
| 引用本文： | 余慧娟,董筱婷,赖配根,任国平,刘博智,孙梦捷,孙谦.2019中国基础教育政策分析[J].西藏教育,2020(3):3-15. |
| 作者姓名： | 余慧娟 董筱婷 赖配根 任国平 刘博智 孙梦捷 孙谦 |
| 摘 要： | 一、2019:国家顶层设计为教育谋划强国未来2019年,对国家而言,是决胜全面建成小康社会的关键之年。对教育而言,则是一个重要的顶层设计年,最主要的依据是党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神及全国教育大会精神。(一)解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题3月18日,习近平总书记亲自主持召开新中国有史以来第一个由党和国家最高领导人主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课教师 教育政策分析 顶层设计 四中全会精神 党的十九大 培养什么人 为谁培养人 怎样培养 |
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