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| “媒介与信息素养”的多视角解读 | |
| 引用本文： | 吴文涛,张舒予.“媒介与信息素养”的多视角解读[J].新闻战线,2015(2):61-63. |
| 作者姓名： | 吴文涛 张舒予 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院;南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 几十年来致力于推进全球媒介素养教育的联合国教科文组织,近年来开始将媒介素养与信息素养合二为一,称之为"媒介与信息素养"(Media and Information Literacy,简称MIL)。2011年起,由联合国教科文组织发起媒介信息素养与跨文化对话大会,2014年9月,第四次会议在清华大学举行;2013年6月,全球MIL合作联盟成立。当前,MIL正在逐步被各国专家学者接受和认可,与其相关的活动、政策以及课程正在全球推进。 |
| 关 键 词： | 媒介素养 文化对话 媒介信息 公民素质教育 自我教育 创造性智力 数字媒介 professional 有机整体 十年 |
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