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| 课堂教学互动策略的基本特性 | |
| 引用本文： | 孔祥明.课堂教学互动策略的基本特性[J].现代中小学教育,2003(9):18-20. |
| 作者姓名： | 孔祥明 |
| 作者单位： | 241000,安徽省芜湖市育红小学 |
| 摘 要： | 课堂教学作为中国教育长期存在的一种基本形式,其本身就是一个由“互动”作为基本策略的过程。无论是传统的课堂教学,还是不断发展与改革后的课堂教学,都在不同程度上注重对“课堂教学互动策略”的研究和运用。从教育部进行的新一轮基础教育课程改革实施所需要的教学观念来看,其中一个十分重要理念就是“强调互动的师生关系”。因为从教学的本质分析,其实就是教师的教与学生的学的统一,这种统一往往表现为一种教学过程中的交往。而教学交流往往是通过课堂互动实现的,能否充分发挥课堂互动的功能是教学交往成败的关键。据此,现代教学论指出,… |
| 关 键 词： | 课堂教学 互动策略 基本特性 课程改革 师生关系 教学目标 |
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