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| 数学课堂提问的艺术 | |
| 引用本文： | 傅世球.数学课堂提问的艺术[J].山东教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 傅世球 |
| 作者单位： | 湖南怀化师专 |
| 摘 要： | 教数学就是教学生会思维，会数学思维。思维是人的理性认识过程。数学思维是指人关于数学对象的理性认识过程，更广义、更具体地说是应用数学工具解决各种实际问题的思考过程。设问就是用疑问的形式提出问题，明知故问，以引起学生的数学思维，促进学生积极思考。数学教学中的设问就是教师在备课时设计要提出哪些问题？先提问什么？后提问什么？这些问题之间有什么内在联系？有些人说建造高楼大厦要设计，建筑某项工程要设计，提问也要事先设计么？是的。楼房要建造得既美观大方，坚固耐用，又节约开支需要设计；教书育人要提高数学课堂教学… |
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