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| 小学品德与生活(社会)课程的综合性拓展探究 | |
| 引用本文： | 金启根.小学品德与生活(社会)课程的综合性拓展探究[J].教学与管理,2007(17). |
| 作者姓名： | 金启根 |
| 作者单位： | 浙江金华市金东区赤松中心小学 |
| 摘 要： | 一、实现小学品德与生活(社会)课程综合性拓展的意义1.有利于课程面向生活品德与生活、品德与社会是以儿童的生活为基础的综合性课程。新课程理念下学习背景是生活化的,学生最终要走向社会、走向生活,课程惟有反映社会及生活的需要,帮助学生了解社会生活,使学校成为 |
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