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| 挖掘课本中典型习题培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 翟福.挖掘课本中典型习题培养学生思维能力[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(4):96-97. |
| 作者姓名： | 翟福 |
| 作者单位： | 集宁市第一中学 |
| 摘 要： | 课本是学生不会说话的老师 ,课本中例习题是编者从茫茫题海中经过反复筛选 ,精心选择出来的 ,在解题思路和方法上具有示范性和启发性 .因此 ,教学中应借“题”发挥 ,小“题”大作 ,进行多角度、全方位、深层次地思维探索 .1 利用一题多变 ,培养发散思维实践告诉我们 ,以一个典型的例题为中心 ,并适当变换例题的条件、结论 ,使知识上下贯穿 ,左右沟联 ,从而促进学生的思维向多方位发散 .例 1 已知四边形ＡＢＣＤ是空间四边形(四个顶点不共面的四边形 ) ,Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ分别是ＡＢ、ＢＣ、ＣＤ、ＤＡ的中点 (见图 1 ) .求证 四边形ＥＦＧＨ… |
| 关 键 词： | 典型习题 学生 思维能力 |
| 文章编号： | 1671-0916(2001)04-0096-02 |
| 修稿时间： | 2001年5月14日 |
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