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| 高考物理实验题的变化特点 | |
| 引用本文： | 刘永华,夏德本.高考物理实验题的变化特点[J].中学教学参考,2010(20):43-44. |
| 作者姓名： | 刘永华 夏德本 |
| 作者单位： | 1. 安徽来安县文山中学,239230 2. 安徽来安县大英中学,239234 |
| 摘 要： | 物理实验年年考，年年有变化，从近年的高考实验试题来看，其显著的变化特点主要体现在以下三个方面。一、从简单的背诵实验转向分析、理解实验实验原理是物理实验的灵魂，近年来，高考物理实验题的设问既不是简单地回答“是什么”，又不是背诵“该什么”，而是从物理实验情景中理解“为什么”，通过分析推理，判断“确实是什么”，进而解开实验的每一个环节。 |
| 关 键 词： | 物理实验题 高考 实验试题 实验原理 背诵 设问 |
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