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| 浅谈小学语文课堂阅读教学的实效性 | |
| 引用本文： | 何德飞.浅谈小学语文课堂阅读教学的实效性[J].新课程导学(上),2015(7):80. |
| 作者姓名： | 何德飞 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县娄山关镇中心学校 |
| 摘 要： | 对于在小学教育中开展语文教学,除了字、词、句、段等的教学以外,更要开展篇的教学,特别是要在课堂中开展阅读教学,从而不断提高学生课本阅读能力,提高语文综合能力。在小学语文的阅读教学中,重点是要让学生掌握汉字的音、形、义,让学生多朗读,多背诵,让学生更好地感悟语言,积累语言,运用语言;阅读教学促进学生深入理解文章内容,感悟文章思想情感,培养学生课外阅读能力的重要环节,它是学生学习、理解、掌握、运用、发扬祖国文化的方舟。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文综合能力 小学语文课堂 学习过程 小学教育 祖国文化 课堂教学 小学语文阅读 课堂气氛 课堂实效 |
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