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| 浅谈概念图在高中生物教学中的运用 | |
| 引用本文： | 黄雪峰.浅谈概念图在高中生物教学中的运用[J].理科考试研究,2015(7):91-92. |
| 作者姓名： | 黄雪峰 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市张渚高级中学 |
| 摘 要： | 概念图是20世纪美国的一位科教研究者所提出的.使用概念图来对知识进行表达,将会使知识点更加显眼、明了.概念图教学是让学生对原理、规律以及概念有着更加深刻的理解,主要是高中生物中的概念颇多,而且彼此之间拥有繁琐的关联.本文就高中生物教学中如何运用概念图进行了探讨.一、概念图叙述1.简述概念图在学习和教学的过程中怎样去理解每一个知识点的概念,并且了解不同概念之间的层级联系,如果使用概念图来解决这 |
| 关 键 词： | 概念图 高中生物教学 教学效果 生物课程 合作意识 康奈尔大学 生态系统的结构 合作小组 组织结构 教学心得 |
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