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| 基于学情视域的语文课堂调控技巧 | |
| 引用本文： | 孔苗苗.基于学情视域的语文课堂调控技巧[J].语文天地,2017(2):19-20. |
| 作者姓名： | 孔苗苗 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中,教师的教授和学生的学习其实是一个动态互补的过程。在教学中教师要关心学生的学习情况,并根据学生的具体情况进行适时调控,确保学生以最好的状态进行学习。一、尊重差异,分层设问高中阶段的语文课文都有一定的难度,而学生的学习能力却良莠不齐,这就使得学生的学习产生了一定的差异。教师要尊重这种差异,给不同程度的学生... |
| 关 键 词： | 调控技巧 语文课堂 高中语文教学 关心学生 学习情况 视域 学情 尊重差异 |