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| 小学英语教师评价素养的内容框架、影响因素及其提升策略 | |
| 作者单位： | ;1.湖南第一师范学院公共外语教学部;2.湖南省教育科学基础教育学科研究基地 |
| 摘 要： | 小学英语教师评价素养整体水平不高,其内因是教师个人在角色意识、自我效能感、职业价值观、评价的知识技能等方面存在问题;其外因是教育行政部门、教师教育机构和学校等因素。小学英语教师评价素养提升应根据整体性、系统性、实用性三大原则,从政策支持、培训合力、互动发展、资源建设、动力激发和实践成长等六个方面采取应对策略。 |
| 关 键 词： | 小学英语教师 评价素养 内容 因素 提升 |
Framework,Influential Factor and Improving Strategies of Elementary English Teachers' Assessment Literacy |
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