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| 高中英语词汇教学探讨 | |
| 引用本文： | 赵一玮.高中英语词汇教学探讨[J].德州学院学报,2014(Z2). |
| 作者姓名： | 赵一玮 |
| 作者单位： | 德州市第二中学; |
| 摘 要： | 高中英语学习过程中这一环节,词汇学习是重要的组成部分。作为构成语言的三大要素之一,学生反映最强烈的就是很多单词记不牢记不住。学习难度加大,同时学生在自身的学习过程中一味的追求"死记硬背",不求"质变"。学生掌握不了词汇就无法进行英语基本层次上的交流,更无法达到国家所要求的学会2400~2500个单词和300~400个习惯用语和固定搭配。英国语言学家威尔金斯曾经说过:"没有语法,人们不能表达很多事物;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。"在教学中,应结合背景、语法,让学生在阅读中自然地记住单词。 |
| 关 键 词： | 高中英语 词汇教学 词汇教学策略 |
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