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| 古诗背诵的心理学方法 | |
| 引用本文： | 何秀萍.古诗背诵的心理学方法[J].广东教育,2009(11):55-55. |
| 作者姓名： | 何秀萍 |
| 作者单位： | 佛山市顺德北滘城区小学 |
| 摘 要： | 学习古诗，对于传承优秀文化，陶冶学生情操，具有现实的意义。为了提高古诗背诵的效率，加强背诵的效果，教师可以根据心理学的有关规律，科学地指导学生背诵。 |
| 关 键 词： | 古诗背诵 心理学方法 优秀文化 学生 学习 教师 |
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