| 中小学校需要什么样的教师管理政策 |
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| 引用本文： | 孙玉丽.中小学校需要什么样的教师管理政策[J].辽宁教育研究,2005(10):61-64. |
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| 作者姓名： | 孙玉丽 |
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| 作者单位： | 宁波大学,浙江,宁波,315211 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划国家课题《转型时期中国教育政策内容分析》(项目批准号:BFA10069)的阶段性成果之一 |
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| 摘 要： | 中小学校需要什么样的教师管理政策?考察自20世纪80年代改革以来,我国中小学校的教师管理政策由低到高呈现出三种状态和性质:有序状态(规范化)、活力状态(交易化)、愉悦状态(人性化),它们包含着不同的维度,发挥着不同的功效。通过维度分析,我们认为当前我国中小学校的教师管理政策缺少“自由”和“道德”两个维度,制定政策应考虑完整地包含“学校目标、利益、专业发展、自由、道德”等五个维度。
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| 关 键 词： | 教师管理政策 学校目标 利益 专业发展 自由 道德 |
| 文章编号： | 1002-8609(2005)10-0061-04 |
An Analysis of the Dimension of Teacher Management Policies in Primary and Middle Schools |
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| Sun Yuli.An Analysis of the Dimension of Teacher Management Policies in Primary and Middle Schools[J].Liaoning Education Research,2005(10):61-64. |
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| Authors: | Sun Yuli |
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| Keywords: | |
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