|
|||||
|
|
| 关于中小学语文教学衔接问题的探讨 | |
| 引用本文： | 张俊东.关于中小学语文教学衔接问题的探讨[J].湖北教育,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 张俊东 |
| 作者单位： | 谷城县城关一中 |
| 摘 要： | 小学升初中是台阶式的跳跃,搞好知识衔接,将决定初中阶段语文学习的效果,从语文教学来看,着力培养学生的阅读能力又是个关键。我建议是否可以从以下二个方面下功夫,以搞好中小学的衔接。 一、阅读技巧的训练。过河要桥,打猎要枪,想有阅读的好效果,必须加强技巧训练,内容有: 1.诵习技巧。精采句段背诵可增加信息储存,是智力发展的基础。要提高背诵效率,必须养成快读、视读习惯,减少默念环节。但快读并不是一晃而过,而是边读边敏捷思维,可采用限时读文,概括复述,由短而长,逐步训练的方法。总之,以最少时间获最大效益。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |