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| 理实一体化教学的误区 | |
| 引用本文： | 钟凯彬.理实一体化教学的误区[J].中国培训,2005(5):56-56. |
| 作者姓名： | 钟凯彬 |
| 摘 要： | 理实一体化教学作为一种新型的教学模式,在各类技工学校得以推广,各校亦纷纷对此展开探讨,努力完善这一极具优势的教学模式。但由于各校的校情不同,师资水平、硬件设施各具优劣,加之对一体化教学的理解、把握尺度不一,在教学过程中难免出现一些失误。当然,要统一这一模式,确实有一定困难,但理实一体化教学的误区却不难发现,具体表现有:一、硬件设备不足,也进行一体化教学以往的教学,理论教学与实习操作分开进行,无论从数量上及质量上看,对硬件设备的要求亦不算太高,硬件需求与教学过程并无太大冲突。而突然从理实分开的教学转入理实一体化教… |
| 关 键 词： | 理论教学 实习教学 一体化教学 教学模式 技工学校 教学方法 |
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