|
|||||
|
|
| 以感知与表达为基础的幼儿美术课程实验——以小班“线的游戏”“彩云飘飘”课堂教学分析为例 | |
| 引用本文： | 姜哲娴,丁志超,李力加.以感知与表达为基础的幼儿美术课程实验——以小班“线的游戏”“彩云飘飘”课堂教学分析为例[J].早期教育,2014(3):15-20. |
| 作者姓名： | 姜哲娴 丁志超 李力加 |
| 作者单位： | 浙江师范大学美术学院,浙江金华321004 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学基金2012年度规划项目“当代中国的儿童美术教育研究”（项目批准号：12YJAZH057）教学实验分析报告之一. |
| 摘 要： | 学前幼儿原有的生活经验来自其看、听、闻、触摸等，并以固有知觉的形式形成习惯思维。鉴于此，本研究提倡基于感知与表达的美术学习，由教师引导幼儿观看，使幼儿从生活的“肉眼”转向特殊美感经验的眼光。同时倡导“唤起知觉经验”的美术活动，以“视觉、听觉（兴趣点）→认知（意识形成）→技法、方法（选择行为方式）→表达（创作空间）→愉悦... |
| 关 键 词： | 幼儿 感知 美术欣赏 图像解构 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |