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| 关于小教专业学科课程建设的几点意见——以综合文科方向为例 | |
| 引用本文： | 李永妃,兰妮娜.关于小教专业学科课程建设的几点意见——以综合文科方向为例[J].钦州学院学报,2012,27(1):90-93. |
| 作者姓名： | 李永妃 兰妮娜 |
| 作者单位： | 钦州学院教育学院,广西钦州,535000 |
| 基金项目： | 广西哲学社会科学“十二五”规划研究课题:社会主义核心价值观与学生社群的价值认同研究，广西教育科学“十二五”规划研究课题:语文课程中的价值观教育资源开发研究，钦州学院2010年科研项目“价值观教育:语文课程研究的新领域”，钦州学院教改工程项目:高师中文类课程价值观教育的研究与实践” |
| 摘 要： | 小教专业毕业生的入职状况表明,必须加强小教专业的学科课程建设。小教专业的专业基础课程应分为教育类、学科综合类和执教学科类三大类;执教学科类专业基础课程由言语类、语言类和阅读类课程组成,并且要凸显语言类和言语类课程的地位;语文教育学和语文教育史是小教专业（综合文科方向）的核心课程。 |
| 关 键 词： | 小教专业 综合文科方向 学科课程 “学科性”问题 |
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