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| 深入发掘数学之美 发挥学科德育价值 | |
| 引用本文： | 刘妍.深入发掘数学之美 发挥学科德育价值[J].理科爱好者,2023(4):125-127. |
| 作者姓名： | 刘妍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市维扬实验小学 |
| 摘 要： | 学科教学德育化是一个循序渐进的过程。在新课标不断推进的背景下，数学课程的教育性质正在发生变化：除以往的专业知识教育之外，还强调重视数学中的德育。教师要立足新课标，研究新课标，以新课标精神为指导，在数学教学中融入德育，借由德育实现全面育人的教育目标，促进学生全面发展。文章基于小学数学教学与德育融合的必要性，探究将德育渗透至小学数学课程当中的策略，以供参考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 德育 策略 |