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| 高中物理大单元教学策略——以“运动的描述”为例 | |
| 引用本文： | 李娜.高中物理大单元教学策略——以“运动的描述”为例[J].理科爱好者,2023(4):41-43. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳致远中学 |
| 摘 要： | 大单元教学是培养学生核心素养的重要方式。在进行大单元教学时，首先，教师要分析课标、教材内容和学情，确定大单元内容，做好教学准备；然后，设计大单元教学目标和课时目标，确定评价任务，指明教学方向；最后，创设大情境，明晰大问题，组织教学活动，推动教学落地。鉴于此，文章以高中物理“运动的描述”为例，论述高中物理大单元教学策略，希望能帮助学生整体建构物理认知，提升核心素养。 |
| 关 键 词： | 高中物理 大单元教学 教学策略 |