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| 对人教版数学新教材主题图教学的思考 | |
| 引用本文： | 邵建亿.对人教版数学新教材主题图教学的思考[J].教学月刊(小学版),2005(4):29-30. |
| 作者姓名： | 邵建亿 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市周巷镇中心小学 315324 |
| 摘 要： | 人教版数学新教材处处蕴含着素质教育的理念,体现着鲜明的时代气息,编排体系、编排内容都给人以全新的感受。尤其是主题图,往往是一幅寓知识、思想、情感于一体的图画。它贴近生活,有人物,有情节,色彩鲜艳,主题鲜明,深受学生们的喜爱。因此,教师应认真理解主题图,抓住主题图的特点,引导学生去观察、交流、动手、探索,使学生更好地理解数学,了解数学的价值,培养数学能力。1.化静为动,让学生亲身经历探索的过程新课程提倡数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会,帮助他们在自主探索的过… |
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