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| 语文情境教学的主要特征 | |
| 引用本文： | 张诚毅.语文情境教学的主要特征[J].语文教学与研究,2006(3):24-24. |
| 作者姓名： | 张诚毅 |
| 摘 要： | 所谓“情境”，就是一种氛围，一种场景的模拟和再生。语文教学无论是培养学生的读写听说能力，还是涵养学生的人文品质，都离不开具体可感的情境，只有创没适宜学生发展并与当前教学内容和谐一致的教学情境，才能最大限度地调动学生学习的积极性，激发其创造性，从而实现教学效果的最优化。情境教学历来是语文教学研究的一个重要子课题，有人曾对此进行过研究，其实语文教学大可情景化。 |
| 关 键 词： | 语文 教学研究 情境教学 听说能力 人文品质 教学情境 教学内容 中学 主要特征 |
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