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| 中学语文教学中“探究性学习”初探 | |
| 引用本文： | 廖金.中学语文教学中“探究性学习”初探[J].福建教育学院学报,2002(8). |
| 作者姓名： | 廖金 |
| 作者单位： | 宁化三中 |
| 摘 要： | 新《语文课程标准》在突出学生学习的自主性上,强调“养成语文学习的自信心”,“发展思维能力,激发想象力和创造潜能”,进而“能主动进行探究性学习”。美国国家教育中心于1998年制定各科学习的国家标准,特别强调以“探究”为特征的教学策略。什么是探究性学习,它是指学生自主地参与获得知识的过程,掌握学习必须的探究能力,同时,形成学习的基础——科学概念,进而培养探索未知世界的积极态度。可以有两种理解,狭义上指的是一种专题研究活动。是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似的科学研究的方式主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。广义上的学生探究问题的学习, |
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