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| 借思维导图,搭建低年段可视化“读路”——以统编教材一下第七单元课文例谈 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市南国学校 |
| 摘 要： | 在低年段的语文阅读教学中使用思维导图,为低年段学生在语文学习搭建这条"可视化"读路,训练学生思维,淬炼学生思维品质,提高阅读思维能力,让阅读变得简单、高效、有趣可观,最终提升语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 思维能力 思维导图 阅读教学 |
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