|
|||||
|
|
| “引动导探”教学法浅述 | |
| 引用本文： | 韩居士 ,滕双堂 ,韩玉平.“引动导探”教学法浅述[J].人民教育,2005(19). |
| 作者姓名： | 韩居士 滕双堂 韩玉平 |
| 摘 要： | “引动导探”教学法是山东省青州第一中学自1999年转变传统的“授——受”教学方式,培养学生的整体素质、创新能力和实践能力的教学实践研究,在当前的新课程改革中,这一教学方法又得到了进一步的总结和升华。“引动导探”教学的主旨是,实施“活动——探究”教学机制,以实现学生的自主活动、探究活动、合作互动,体现学生的主体学习地位,实现学习创新性的主体价值,促进创新素质的提高。教师的主导作用体现在善于“引导”上,要引导学生的学习主动性,激发学生的学习热情;善于启发学生独立思考,激活学生的创造性思维;诱导学生的自主探究活动,在积… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |