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| 论基础教育课程改革中的教师意识 | |
| 引用本文： | 刘光余.论基础教育课程改革中的教师意识[J].天津市教科院学报,2003(6):25-28. |
| 作者姓名： | 刘光余 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学学院,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 一、服务意识 :转变教师理念的本质 当今 ,学者们越来越趋向于这样一种观点 :教育就是服务 ,教师应该具备服务意识。教师的服务意识应该成为新课改后教师教育理念的重要内容。教师应从以下几方面提高自己的服务意识。首先 ,教师要为促进学生的发展服务。新课改后教师不应该是也不再是“真理的化身”,而是服务于学生的人。这就要求教师必须具有清醒的服务意识 ,从师道尊严中摆脱出来 ,置身于为学生服务之中去 ,并把学生满意当做教师服务的标准。惟有如此 ,教师才能真正做到尊重学生的主体地位 ,才能从源头上杜绝体罚学生等不良现象的发生 … |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教师意识 服务意识 契约意识 信息意识 自主意识 创新意识 合作意识 |
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