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| 目标 组织 结构 程序——构建综合实践活动课程实施模式的四个要素 | |
| 引用本文： | 董洪亮.目标 组织 结构 程序——构建综合实践活动课程实施模式的四个要素[J].江苏教育研究,2005(9):4-6. |
| 作者姓名： | 董洪亮 |
| 作者单位： | 江苏省中小学教学研究室副主任,210005 |
| 摘 要： | 策划提示：综合实践活动课程是第八次课程改革中出现的新事物三年多来，全省广大学校和教师围绕综合实践活动课程的实施进行了多方面的探索和尝试，取得了不少经验和成果，同时也面临一些问题．本期集中刊发一组稿件，着重就综合实践活动课程的实施模式等问题进行探究，希望引起关注并引发更深入的研讨。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 课程实施模式 组织 结构 程序 课程改革 第八次 大学校 教师 |
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