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| 用学校内涵发展促进学生最优化发展 | |
| 引用本文： | 王中立.用学校内涵发展促进学生最优化发展[J].基础教育参考,2012(17):54-55. |
| 作者姓名： | 王中立 |
| 作者单位： | 河南郑州外国语学校 |
| 摘 要： | 在高中阶段．学生的思维与人格发展基本形成．兴趣不断聚焦，优势潜能逐步显现。因此，学校内涵发展具有十分重要的意义。学校内涵发展就是学校各工作领域体现出来的文化意义。学校内涵的主要工作领域表现在课程设置、教师专业化程度、校长的领导能力、学校文化诸方面。学生最优化发展是指学生的发展要体现最优化．主要体现在学生的全面发展、学生的个性化发展和学生的可持续性发展。学生的最优化发展需要学校的内涵发展．需要用学校的内涵发展促进学生的最优化发展。 |
| 关 键 词： | 学校内涵发展 优化发展 学生 可持续性发展 文化意义 专业化程度 个性化发展 人格发展 |
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