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| 心理教育应遵循的五项原则 | |
| 引用本文： | 邵弘誓.心理教育应遵循的五项原则[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),1999(2). |
| 作者姓名： | 邵弘誓 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市机电职业学校 |
| 摘 要： | 一、和谐原则这是教育过程中处理学生与教师关系的原则。教育者要创设一种和睦宽松的氛围,和学生建立一种和谐合作关系。现代心理学告诉我们,良好的师生关系是对学生进行心理教育的基础,心理教育只有在愉快活泼、乐观向上的心理气氛中才能有效地进行,师生关系是学校教育教学工作运转的关键,是学生学习并获得知识的前提。一定程度上,师生关系的质量将直接 |
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