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| 函数起始阶段教学“四要”“四不要” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市新海实验中学 |
| 摘 要： | <正>近来,组织初二学生学习"变量与函数",不少学生表示函数太难学了,不懂什么是变量,什么是函数,复杂情境问题中的函数关系也难寻找.个别访谈中,发现这些学生没有理解函数的本质,特别是对复杂情境问题中的函数关系搞不清楚;还有学生对函数中的常量、变量、自变量、因变量等名词理解困难,因此在具体的数学解题时辨识不清.为此,笔者结合多年函数教学实践,深入思考了函数起始阶段教学中的相关问题,提出函数教学的 |
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