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| 以课堂为载体,落实“无痕教育“ | |
| 引用本文： | 陈敏.以课堂为载体,落实“无痕教育“[J].师道,2007(8):76. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区沧联小学 |
| 摘 要： | 小学各门课程的教学内容中,都蕴涵着丰富的公民道德教育资源.公民道德意识是道德养成的重要心理机制.德性的养成必须经过个体内心的感受与体验,促使个体的情感、态度发生变化,才能转化为内在的道德动机,形成牢固的道德信念.…… |
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