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| 行走在工具论与本体论之间——论教育技术的双重特征 | |
| 引用本文： | 曾巍.行走在工具论与本体论之间——论教育技术的双重特征[J].教育技术导刊,2007(7):4-5. |
| 作者姓名： | 曾巍 |
| 作者单位： | 河南大学教育科学学院,河南开封475004 |
| 摘 要： | 在信息技术广泛应用的今天，技术对教育的影响已经成为人们在研究教育发展和变革中不可回避的话题。从技术哲学的角度考察了关于技术的两种思维方式，探讨了技术与教育的关系，认为技术工具论和技术本体论正是教育技术的双重特征，在教育技术中这两种思维方式存在着对话与融合。 |
| 关 键 词： | 技术工具论 技术本体论 教育技术 |
| 文章编号： | 1672-7800（2007）07-004-02 |
| 修稿时间： | 2007-05-25 |
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