| 学习型学校中教师专业共同体的建构与管理 |
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| 引用本文： | 刘芳,刘兴富.学习型学校中教师专业共同体的建构与管理[J].中国电化教育,2008(12). |
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| 作者姓名： | 刘芳 刘兴富 |
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| 作者单位： | 渤海大学教育学院,辽宁锦州,121000 |
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| 基金项目： | 中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究重点课题"网络环境下隐性知识管理与教师专业化发展研究"
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| 摘 要： | 在学习型学校建设中,教师专业共同体是促进教师队伍专业化的重要平台.实践证明,建立共同愿景,营造良好氛围是共同体构建的必要举措:同时在培育共同体向心力、健全其知识共享机制的基础上,开展非正式学习,引导教师撰写教育叙事,提倡教学反思等一系列支持策略,可以让教师专业共同体更加健康地成长.
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| 关 键 词： | 学习型学校 教师专业共同体 教师专业化 非正式学习 |
On the Construction and Management of Teachers' Professional Community in Learning School |
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| Liu Fang,Liu Xingfu.On the Construction and Management of Teachers' Professional Community in Learning School[J].China Educational Technology,2008(12). |
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| Authors: | Liu Fang Liu Xingfu |
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| Keywords: | |
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