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| 在课文教学中实行读写迁移 | |
| 摘 要： | 从写作思维过程看，写作离不开模仿。作者偶然看到某种事物产生兴趣，便会有意识地仔细观察，心理活动进人“浅度心理场”。经过多角度的仔细观察和思考之后，心理活动进入“深度心理场”。在这个心理场中，思维首先对事物的外部形态、内在结构进行模仿，然后与别的事物进行对比分析，探求其内在实质， |
| 关 键 词： | 读写迁移 课文教学 思维过程 心理活动 心理场 外部形态 内在结构 对比分析 |
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